潘月明：美国俄克拉河马州立大学教育学院博士，曾任该大学英文日报的专栏作者，美国驻中国签证官高级助理，归国后曾在广东电视台主持英语教学节目，2004年面试为浙江理工大学外国语学院英文专家。之后到义乌开办“小小洋博士”班，全新的教育理念让孩子英语水平突飞猛进，3年后娃娃们在口语方面完全可以和中学生相媲美。2006年3月与杭州大伙艺校合作，成立了少儿英语合唱团，现正谋划“千童英语合唱团”，筹备在明年奥运会召开前夕，组织千名儿童齐聚武林广场，为北京奥运会放歌。
2001年底，潘月明博士曾到马来西亚参加过一次国际学术研讨会，会议行程之一是参观一家新加坡人开办的国际幼儿园。让他大为震撼的是幼儿园中班和大班的小朋友们竟能很流利地用英文跟大家交谈，当得知他是中国来的叔叔，孩子们又围着他用中文问长问短。他被告知孩子们的母语是马来语，换句话说，4、5周岁的孩子们竟能熟练地学会三国语言，而在他们当中不少孩子是华侨的后代。
他山之石，可否攻玉？潘博士携带这样美好的憧憬，坚定学好英语要从娃娃抓起信念归国，先在广东电视台主持“娃娃英语”教学节目，后借理工大学平台在浙江创办“小小洋博士”教学与科研项目,到了现在跟“娃娃英语”教学结下了不解之缘。娃娃学习英语是否为时过早？该怎么样学英语？今天，本站记者专门对潘博士进行了一场专访。
娃娃英语学习：是“拔苗”还是“助长”？
在平时学习中,大家会常常考虑如此一些问题：为何孩子到了3、4岁后,都能易如反掌地习得一种母语？相反，为何国内英语学习的路就这么难走，以至于大学毕业后的英语口语水平竟赶不上英、美国家2、3岁的小朋友？那样究其根源，是学习技巧存在问题，还是缺少语言环境所致？是学英语不够努力，还是违背了学习语言的自己规律？
“海外的语言学家曾指出,任何一种语言学习,其中听说占整个语言的70%,而读写仅占30%。换言之，英语学习必须要从听说起步,再逐步向读写过渡。国内的英语教育正是因为违背了这一学习语言的规律，而自始至终遭到‘聋哑英语’的困扰。下面的问题是英语学习,特别是口语学习,到底从多大开始为好,太小了,是否会影响母语的习得；而忽略了基础教育,是否会起步时就输在了英语学习的起跑线上。”潘博士说。
20世纪盛行西方幼儿英才教育的经典办法—“蒙特梭利办法”就十分看重儿童的早期教育,即儿童“敏锐期”的智商进步问题，蒙博士发现儿童在6岁之前的不同阶段对语言、动作和细节等会分别表现出强烈的敏锐,这一阶段有关学习十分容易、飞速,是教育的绝好机会。美国著名的心理学家布鲁姆觉得,人的智商17岁为100,4岁时已经获得50%,8岁前又增加30%,剩下的20%是8-17岁获得的。这样来看,幼儿在5岁前是智商进步的最飞速时期。也就是说,3-4是幼儿同意早期智商教育的非常重要机会,不可错过。 潘博士指出：在国内不少著名的幼儿教育专家也呼吁“学习英语不怕年龄小”、“幼儿学习英语,语音占优势”、“赢在起点—就要从小学习第二语言”。只须教师采取适合的、生动有趣、参与性强、合适幼儿认识规律的教学办法,幼儿在智商上是完全有能力同意第二语言的。“诚然，学好英语需要‘语言环境’，但抓好‘娃娃英语’学习更是至关要紧，缘由是幼儿时期学习外语占很多优势，譬如生理上得天独厚、学习动机单1、具备学习语言与生俱来的‘潜能力’、没过多的母语干扰等。只须学会和运用好这一规律,大家就能成功地抢占幼儿英语学习的至高点。”
学好娃娃英语：是“学习”还是“玩耍”？
今天，倡导娃娃英语学习在“玩中学、学中玩”早以深入人心。问题是怎么样把握好这个“度”，过于强调玩耍，会不会淡化英语学习成效；而只抓学习不玩耍聪明的孩子也会变傻。
让潘博士欣慰的是通过几年亲身实践，他在幼儿英语教育中探索出一整套行之好办法：“兴趣—自信—勤奋—爱学”八个字是他帮助孩子们学好英语学习的成功诀窍。同时，因为通过英语学习培养了好的学习态度，反过来又帮助提升孩子们其它学科的成绩。
潘博士回忆，在义乌，他教过的孩子有几百名，其中最难忘的是一名叫“小宝”娃娃。当初小宝是自己见过最淘气的幼儿园小班同学，见面时就给他下马威，“UnclePan，我是来玩的，不是来学习的。”现在近三年过去了，小宝成了所有孩子们学习的榜样：热爱学习、文明礼貌，用英语能将故事。再有就是杭州一名姓“胡”的小学二年级小学生，爸爸妈妈是开台球社的。他的英语学习是从英语中心起步的。半年多过去了，孩子的爸爸妈妈惊喜地告知，孩子在学校的语文和算术成绩被英语带动的也有明显的提升，缘由是过去孩子一回家，先把台球打个够，而目前是先把作业做完，再把当天学到的常识复习巩固，并且预习第二天要学习的内容，然后才打一会台球在睡觉。
为什么能让孩子通过英语学习有这样大的进步？潘博士介绍说，在英语教学中，他注意到要让孩子们对英语学习产生浓厚的兴趣，并开高兴心地学英语，玩耍是必不可少的，玩能增强学习的兴趣，而兴趣又是最好的老师。然而，玩的本身不只只拘泥于“蹦蹦、跳跳”等，还包含将英语学习有机地与“英语游戏”、“英语歌曲”、“英语歌谣”、“英语短剧”、“英语晚会”等相结合。所以，“微笑学习英语、快乐每一天”是他的教学宗旨，而他通过“我非常棒、我非常棒，我真的、真的、真的、真的、真的、真的，我非常棒”如此英语教学口号，目的是为了增强孩子们学习的自信心和决心。
歌唱娃娃英语：从“百人”走向“千人”
长期从事幼儿英语教育，有两件事情让潘博士最难忘。一是去年年底把义乌英语娃娃带到大学，跟他所教授的英语系大学生比英语生活词语量，结果孩子们竟成了赢家。二是从今年3月份起，他在杭州创办了“百人少儿英语合唱团”，现在八个月过去了，孩子们可以用英语演唱近60首英文歌曲。学唱形式也从过去单一教唱简单的幼儿歌曲，如“英语字母歌”、“祝你过生日快乐”和“十个印第安小孩子”等，进步至今竟能演唱美国音乐之声中的“雪绒花”、“Do-Ri-Mi”和“铃儿响叮铛”等高困难程度的英文歌曲。
[!--empirenews.page--]“通过英语演唱，孩子们增强了自我表现约束力和对英语学习的喜欢。刚起步时，规划近百人我行我素的娃娃们让我吃了不少苦和走了一段弯路。后来我逐步探索和调整教学办法，譬如，在教室里搭造小舞台，把孩子们从过去坐着学唱调整成站着学歌；把父母请进课堂，将过去单独只教孩子进步规律成连同父母一块教；聘请专业音乐教师，将过去单一教唱迎来了有钢琴随着孩子们一块歌唱的新局面。现在孩子们站在小舞台上，每个精神焕发、信心倍增，每人都能演唱几十收英文歌曲。” “更可喜的是孩子们把英文歌曲带回了家，我鼓励他们在家里要成为英语“小教师”，教唱爷爷和奶奶等大人，这即巩固了学习的内容，又无形中给家庭的带来了无比的欢乐。通过学唱英文歌曲的另一个好处是提升了孩子们学会了困难程度大的词语能力。如课本中出现了Exercise-book一词，孩子们学过book一词，而在歌曲中学过“Wedomorningexercises”，孩子们了解Exercise的意思是训练，所以一下子就猜出了Exercise-book的词义。”
今天，北京奥运会正一步一步向大家走来，潘博士愿借杭州政府推出的“为民办实事”强劲的东风，力争在最短的时间内成立千人少儿英语合唱团，他将带领着我们的多名助理，借助每一个周末和今年寒假，免费教唱与奥运会有关的歌曲，并自己创作歌唱奥运会少儿新歌曲，在明年奥运会召开前夕，组织千名儿童齐聚武林广场，为北京奥运会放歌。
最后，潘博士动情地说，杭州是一座漂亮的城市，是我第二个故乡。这个城市最让他赏析和敬佩的是父母们很看重子女教育，特别是幼儿英语教育。把英语学习与音乐、舞蹈、歌曲、书法、表演、绘画、语文和算术等相结合是他的革新，而把高兴英语学习奉献给更多的家庭是自己以后生活最大的奋斗目的，为此他将义无反顾将幼儿英语教育进行到底。
