目前，很多幼儿存在着一些不好的的心理疾病，如：怯懦、任性、自卑、自负、嫉妒、过分敏锐、依靠性强、情绪不稳定、意志薄弱、抗挫能力差等。因此，幼儿心理健康问题是目前急待解决的一个新课题。
怎么样依据幼儿年龄特征和心理需要，通过有效渠道对幼儿心理素质培养呢？
克服自负心理。比如班上有个别幼儿，因我们的某方面比较能干而常常受老师表彰，就趾高气扬，目空一切，不想与别人一块玩。对此，教师可通过故事《哪个的本领大》、《不骄傲的孩子》等进行教育疏导，指导幼儿进行自我心理调节。
帮助幼儿理解：人各有各的本领，只有团结协作，互相帮助，才能使各人的本领得到最好地发挥。
战胜自卑心理。教师应引导孩子重新看待和估计自己，帮助他们把自己比同龄人做得更好的事找出来，做出合理客观的评价。
消除嫉妒心理。教师应进行耐心细致的教育和心理辅导，以期帮助孩子增强消除嫉妒心理的自信心和能力。
启发诱导幼儿：每一个孩子都在争取进步，自己也会不断进步。当其他人进步时，自己不生气，不嫉妒，而要迎头赶上，争取进步。
