对于有手机依靠现象的人，第一应该分散注意力，不要让孩子一个人长期待在封闭的房间里，以免促进他玩手机的欲望。可以与孩子常常一块出去旅游、一块去娱乐休闲场合、一块参加亲子活动等。挖掘孩子有兴趣的事情，培养他的兴趣喜好，譬如弹钢琴、绘画、体育活动等。从而分散孩子电子商品的注意力。
不少父母看到孩子玩手机特别投入的时候就气不打一处来，在孩子玩手机非常开心的时候进行交流，总是会失去好的成效。父母要选择在孩子情绪稳定时进行交流，而且在交流前必须要预判好孩子的各种反应。在交流的过程中，父母要耐心倾听孩子的想法，不要期望通过一次交流就可以解决问题，也不要让孩子做出保证，由于孩子一旦违背我们的保证，将会陷入恶性循环。
在孩子写作业的时候，父母要把手机收起来，不要出目前孩子的视线中，让孩子在学习中培养爱多脑的习惯。同时要培养孩子坚强毅力的好习惯，父母要给孩子加以正确的引导，不要动则责骂，让孩子指导学习中培养好习惯的重要程度。
爸爸妈妈要平常多关心一下孩子的作业，和孩子交流写作业问题，让孩子培养在学习中独立考虑的习惯。再者可以向老师咨询孩子的学习状况，知道孩子的学习程度。最后父母要给予孩子自由空间，信赖孩子能自主学习。
对孩子的教育要以鼓励为主，寻求孩子的突出的优点，用友善的态度夸赞孩子。孩子1日沉迷手机，在严肃指出风险的同时，和孩子一块拟定学习计划，给他们一个时间限定，渐渐降低玩手机的时间，最后达到孩子可以自控为止。
让孩子完全杜绝用手机是不现实的，第一父母要给孩子做表率，在孩子面前防止长期用手机娱乐。第二在孩子用手机前，父母应该提出明确需要，约定用频率、时间与具体的用法范畴，父母要给孩子说明，假如手机使用方法不对会带来什么风险。最后父母可以在尊重孩子的首要条件下，知道孩子用手机的具体内容、用什么管理系统、和哪个聊天等。
父母要先深思一下自己，自己是不是给孩子起到了引导用途？是不是让孩子培养好的手机用习惯？父母是孩子的第一任老师。靠学校老师是远远不够的，家庭环境的影响是非常重要的，这个道理大伙都懂
写作文，比的是常识的储备量。杜甫说过：念书破万卷，下笔如有神！不管孩子用手机看书还是看纸书，有没培养多念书，读好书的好习惯呢？看的多了，见的多了，自然也就能写出文章，而不是依靠手机！
第一，平常可以和孩子在一块看书，让孩子培养看书的这个习惯，只须是内容健康向上的书，看就完事了，常识面广了，思路也就越多！
第二，要教会孩子正确用手机，培养孩子的自控力。目前的孩子非常聪明，手机查题，打游戏，他都会！父母就是要不停的给他灌输正确的用法手机办法，写作业的时候把手机拿走。规定用手机的时间等等！
第三，多带孩子出去走走，见见世面。目前的孩子在一块就是玩手机，父母要携带出去走走逛逛。
孩子写作文困难如何解决
写好作文是语文学习里的重点和难题。不少孩子都存在写作文困难的问题，甚至每到考试作文都空着不写，面对这样的情况，父母也不要过度担忧，由于有不少办法可以解决这个问题。
孩子写作文困难如何解决
1、平时谈话
平常多和孩子谈话交流，如此不只能缩短彼此的距离，增进亲子感情，对孩子的写作能力也有非常大的帮忙。要培养孩子说完整句子的习惯，给孩子表现的机会，遇见孩子语法错误或表达不完整的时候，应当给予纠正。
2、进行有效阅读
阅读和作文有着密切的联系，有效阅读可以让孩子的察看力、逻辑思维能力和想象力变得出色。有效阅读的最好方法是亲子阅读，也就是父母和孩子一块阅念书籍，中间就防止了孩子囫囵吞枣的无效阅读。父母在和孩子阅读时要多互动交流，双方谈谈对里面情节的怎么看和感悟或是最喜欢里面的什么人物、什么故事等，加深孩子的理解。
3、提供信息
给孩子提供图书、故事录音，给孩子模仿学习的机会。父母应当指导孩子怎么样深入地阅读故事书，诱导孩子找出有趣的情节、优美的语句，让孩子说出故事的大意。
4、创意启发
作文是可以灵活多变的。培养孩子的感性，刺激孩子对新鲜事物的好奇心，让他们对周围环境的变化产生兴趣，以灵活的想象超脱一般常理，才能写出愈加有创意的作文。时时给孩子一些鼓励，让孩子了解你对他的新点子非常有兴趣，这会让孩子愈加乐意发挥我们的想象力和创造力，写出来的文章，也会愈加生动吸引人。
5、扩展经验
多姿多彩的生活体验，能发展孩子的视线，丰富孩子写作的内容。让孩子事先知道参观的目的和重点；在参观过程中，父母适合提出说明，和孩子一块讨论。让孩子借由察看，随时随地关心周围的人、事、物，领会各种生活体验，如此才能将自己的情感转为动人的文字。
孩子为何写作文困难
1、没积累。平常看书少，没培养阅读课外书的习惯，对于在课堂上学习的常识也并未学会好。
2、缺少想象力。不会写作文的孩子大都缺少想象力，他们的思维发散能力总是非常弱，不可以由表及里，也不可以非常不错的进行事物的类比，与天马行空的想象。
3、父母过度干涉孩子的写作。除此之外，还有一个比较容易被大家忽视是什么原因也致使了孩子写不好作文，这就是父母过度干涉孩子的写作。
让孩子写好作文的办法有什么
1、有意识的帮忙孩子积累素材，启发孩子探寻素材
在平常的日常，父母可以参考孩子的同意能力，介绍日常一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽量讲得情结完整、生动有趣，并加以剖析，让孩子了解写哪一类作文时可以运用这类内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。
2、引导孩子多训练，形成有益于孩子作文的环境
在家庭中，父母要常常关心孩子的作文状况。空闲时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就日常双方都熟知的事件命题，一块讨论文章的写作办法，拟出写作提纲，作为一种口头训练。另外，要培养孩子看书读报的好习惯。孩子在课堂学习之余适合的看些书本报刊，有益于丰富常识，激起写作兴趣，能起到辅助课堂教学有哪些用途。
3、带领孩子参加一些社会活动，拓宽视线
平常爸爸妈妈不只要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视线，增开眼界，丰富生活。父母还应该注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，掌握从丰富多彩的日常积累作文素材。
多和孩子说到大家所看到事物的感受，然后，鼓励孩子多阅读。让孩子表达每一天日常最有意思的事情，教会孩子察看，剖析和积累。慢慢地让孩子掌握写日记，推荐我们的喜怒哀乐。加上我们的感悟，如此一篇好作文就日渐成型了。
孩子写作文困难如何解决
1、要引导孩子多念书
念书是启迪智慧、开发智商的有效方法。读的书多了，积累的语言和词语多了，需要用的时候就能手到擒来，不费力气。古人说：“念书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”就是这个意思。这个方法对小学中高年级以上的学生很有效。
2、可以教孩子用思维导图
譬如说给孩子一个话题，我最难忘的一件事，先用思维导图一件件的梳理，是在学校里、在家庭里、还是在和同学相处的过程中，某件事情叫你印象最深。找到了这件事情之后，下面呢，再去详细的梳理，这件事情细节是什么？人物时间地址是什么？给我带来的考虑又是什么？当通过思维导图把最后的不少细的点全部罗列了解了之后，下面就让孩子根据每一个板块儿组织一下语言连接起来就能，这种方法写作文效率高，逻辑了解，而且很容易学会。
3、让孩子先会说
会写之前先会说，引导孩子在描述一件事情的时候尽可能仔细和完整，无需华丽辞藻，就是叙述和描述。老师可能没不少时间一对一辅导，父母需要花时间与孩子之间先语言之间做练习，两个人立一个题目，让孩子先捋捋我们的思路，让他用语言表达出来，父母看那些地方可以补充，禁忌纠正什么错误，不然孩子会感觉否定，父母尽可能做补充和建议，语言能表达的离写就非常近了。
4、学会写作格式
写作文非常重要的就是学会文章的格式与脉络，只须格式脉络明确，文章还是很容易写的，当然很多的阅读也是积累词汇找预感要紧一环，可以让孩子多在文章中引用名言警句和古诗词，来提高文章的水平。还有需要孩子进行很多的写作，可以买一些写作的联系题，看一些满分作文探寻写作的感觉，达到事半功倍的成效。
5、多给孩子想象的空间
作文困难主要是什么原因没想法，没想象空间。非常简单的老太太过马路，自己都不了解什么细节。就是老太太过马路，小伙伴付过去了就完了。自己没想象空间而已。所以作文写不下去。
6、注意留神察看
写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实质日常去察看、去体验。由于，生活是写作的源泉嘛！有的人，他是出去“察看”了，可是他只不过走马观花，忽视了细节。所以写出来的作文只不过条条纲纲，根本没要素、细节。所以，在察看时要留神，要仔细，才能写出独一无二的好作文。记得外出时，父亲常常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与考虑。
孩子写作文困难如何解决，可以让孩子多念书，看电视，让孩子复述给你听。不要急功近利，渐渐培养孩子学习乐趣。多赞扬，多鼓励，慢慢的喜欢阅读和写作了。
初中孩子不会写作文如何解决
不少父母都抱怨过孩子的写作水平，感觉孩子都上初中了，写作水平还是乱七八糟。提升写作水平并非一蹴而就的，这需要孩子长期的去积累和训练。
初中孩子不会写作文如何解决
1、多念书、读短书、读好书。孩子上了初中将来，学习任务繁重，时间有限，没大量的时间去读那些经典长篇名着。这时父母就应该主动给孩子筹备一些读物，侧重短片的散文、诗歌和小说。让孩子天天读上一两篇，贵在坚持，时间久了，那些优美的词句自然就印在孩子的头脑中了，同时又能发展孩子的视线和思想。坚持阅读，孩子写作水平定然提升。
2、多摘抄、多朗读、多背诵。督促孩子在天天读文章的时候，要把自己觉得优美的语句摘抄下来，并且勤读、勤背，写作的时候自然而然的就能写出来了。父母也可以主动给孩子做一些摘抄，或者采集一些优美词句，供孩子朗读背诵，如此也可以给孩子省出时间。另外引导孩子写一些读后感也非常不错，读后感既能训练孩子的理解能力，又能提高孩子的写作表达能力，是积累与应用的有效结合。
3、掌握谋篇布局。中学作文的布局谋篇其实不难，开篇点题，中间紧紧围绕主题，结尾画龙点睛，相信孩子们都了解这个套路。但大部分不会写作文的孩子都有一个一同的特征，就是不喜欢念书，不喜欢念书就致使对优美词句的积累很欠缺。
上初中了还不会写作文如何解决
1、中学阶段的作文题目会有非常大的相似性。而读范本，读的是文章结构，读的是文章的立意角度，读的是语言方法。孩子要掌握发现范本的闪光点，试着点评，譬如，剖析出该范本首尾呼应，什么句子运用了拟人、比喻的修辞，作者从某角度写的文章所以非常有意思。
2、在阅读中摘抄是一个需要让孩子培养的习惯。摘抄的过程就是积累素材的过程。挑摘抄本非常有讲究，随意拿个破本做摘抄是不适合的。可以让孩子亲自挑选一个自己喜欢的本子，当然也可以适合装饰。如此的仪式感的意义在于，加大孩子对此事的看重程度，有益于提升兴趣。
3、“生活不缺少美，只不过缺少发现美的双眼”。作文中无话可写，也会是对生活不够关心，察看不够仔细。其实生活随处都有写作素材，擅长发现并考虑非常重要。
小学三年级的孩子不会写作文如何解决
要多察看生活，积累素材，多写多读，还要提升写作的兴趣。让孩子常常写，从小学开始，由简单的日记，平时所见所闻写起。积累素材，多看书，尤其是名着，从中积累好的句子，修辞办法等等，从实践中提升写作能力。
小学三年级的孩子不会写作文如何解决
1、广泛阅读
即使孩子不是天生爱看书或者对阅读没兴趣，父母朋友也别着急，由于急也急不来。可以推荐他们看一些有意思的小文章。看着看着，阅读的兴趣慢慢迁移了，自己便了解自己喜欢看什么书。不必限制孩子们读什么书，只须是健康的书就ok。由于念书和写作是分不开的。书读得越多，常识也越丰富，写起作文来也越无往不利；反过来，越是爱写就需要多读，如此才不会写不出好文章来。
2、语言要长短结合
在通常情况下，语言要做到简洁，自然要以短句为上，读起来比较有步伐感。相比之下，长句就很容易产生语病。但有时出于某种表达的需要，使语言变得错落有序、生动活泼，这个时候就需要要长短结合，其中长句的“长”，主要表现为单句中的修饰成分的增多。
3、读写结合
写作是一项实践性很强的技能，要在很多阅读、有方法的模仿的基础上不断把握。可以用写周记的方法，游记、小品文、读后感、时政看法、议论文、抒情散文、随笔均可，让孩子有自由发挥的空间，在应试和兴趣之间找到一个平衡点。要紧的是培养孩子沉浸式阅读的能力，选择精华作品让孩子从头到尾读下去，培养孩子的阅读性情。
4、写日记
让孩子天天坚持写一篇日记，写察看日记的目的在于训练学生的察看能力和练笔，练习学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。坚持写摘录式的念书笔记，记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。假如一边念书，一边把觉得非常精彩的内容摘录下来，不只能防止遗忘，而且翻阅起来也很便捷。
5、让孩子掌握察看和考虑
孩子对事物都有好奇心，更喜欢察看事物。看事物时，要让孩子了解察看的目的，要鼓励孩子多角度、注意观察。在察看之后，教育孩子考虑，多问几个为何，考虑事物之间的关系。在非常长一段时间里，孩子会形成自觉察看和考虑的好习惯，也会从书本上学到很多书上没的常识，写起作文来，就会有内容可写。
6、增加孩子的常识储备
孩子的作文能力差，其中的重要原因之一就是孩子的常识储备不够。在写作文的时候，孩子没方法用我们的常识储备，将它转化为文字去填充作文中的细节，丰富文章的层次。
所以想要提高孩子作文能力，必须要增加孩子的常识储备。爸爸妈妈可以多给孩子阅读一些经典名着，让孩子在阅读当中掌握这类作家写文章时运用的方法，并且积累一些名人名言。如此在写作文的时候就能将它运用上来。
小学三年级的孩子不会写作文如何解决，多读一些课文，天天坚持写日记。可以给孩子买一本好看的日记本，让她自己写一下日记，写作能力真的是训练出来的，让他一个人多去表达。
孩子不喜欢写作文如何解决
写作文的基础是需要很多阅读的，不少孩子之所以不喜欢写作业，主要和没丰富的阅读量、对语文这一科目不有兴趣等有肯定的关系。因此，大家要想帮助孩子改变对作文的偏见，必须要找到缘由所在。
孩子不喜欢写作文如何解决
1、多读多背
孩子有了表达的意愿，总是因没办法用适合的语言表达出来而气馁，于是乎，多读符合孩子口味的好书，尤其是多背诵一些出色的段落，对于提升孩子的写作能力大有帮助。
2、在家的时候，大家可以和孩子一块阅读
请为孩子提供充足的阅读材料，可以和他的学习内容有关，也可以是娱乐性的。当然，最好还是把你喜欢的作家作品介绍给孩子，或者是在杂志上读到的叫你心动的文章也行。孩子读完后，你们可以一块聊聊这篇作品，谈谈各自的感想和领会。
3、引导他勇敢的表达出来
有的爸爸妈妈说了，我的孩子社会实践不少，也去不少地方玩过，为何孩子仍然写不出好文章呢？缘由非常简单，孩子脑子里积累的素材不少，但看过的好文章太少，不了解怎么样把脑子里的素材用书面的语言表达出来。
所以，想让孩子写出好作文，需要很多阅读，阅读经典名著，而不只只不过作文范本，假如把范本比成一杯水，那样经典名著则是一片汪洋大海。
4、提升他对外面事物的感知能力
建议父母带孩子出去玩，必须要有意识的指导孩子掌握察看，多考虑，多感悟。只有如此，孩子在积累生活素材的过程中，对事物的分辨能力也起着要紧有哪些用途，写作时也不再是简单的就事论事。
孩子不喜欢写作文是什么原因
1、孩子没学会写作的办法
虽然老师也会教给孩子一些办法，但不少办法本身，孩子是非常难理解的。譬如，老师让孩子“用生动形象的语言进行描写”。可是，哪种语言是生动形象的呢？没示范和亲身领会，孩子是非常难懂的。
又譬如，大家都了解，写作文要围绕一个中心主题来，不要写偏了。但孩子理解什么是主题吗？如何才算是围绕主题不写偏呢？假如缺少爸爸妈妈和老师细致耐心的，引导孩子写作的具体办法，孩子非常难跨越这么高的台阶。
2、孩子的积累素材太少
巧妇难为无米之炊，再厉害的厨师没食材也没办法做出一顿饭来。同样的，没素材孩子一样写出一篇作文。目前的孩子写作文常常遇见无话可写的状况，这就是积累的作文素材太少是什么原因。素材的孩子写作的基础，素材太少孩子自然写不出来，写不出孩子就愈加不想写甚至产生抵触心理。
3、缺少写作自信
一些孩子一直潜意识地感觉自己写不好作文。一次又一次低分作文，只能带来父母的谩骂，没鼓励。久而久之，孩子愈加讨厌写作文，心理愈加排斥。
还有的父母或许会需要孩子背诵好词好句和作文模板，假如不是真的理解词汇和句子的意思，掌握灵活运用，生搬硬套的作文也非常难变得出色，最后可能致使孩子对写作愈加没信心。
孩子抗拒写作文如何解决
不少孩子在面对作文的时候，都是不情不愿的动笔，他们如此消极抗拒的行为下是非常难可以写出一篇好的文章的。但作文又是语文中分值最高的部分，所以父母还是要看重起来孩子的这个问题，下面就为大伙推荐一些孩子抗拒写作文的解决方案。
孩子抗拒写作文如何解决
大部分状况下，孩子抗拒写作文，不是他们没好词好句，其实是孩子没事情可写。譬如，题目是“我的母亲”，孩子们也会苦想好久，最后也不了解写任何事情，于是就写了一些毫无意义的文字，为何会出现这样的情况呢？
是由于孩子在日常，没培养察看的习惯。所以在平常的日常，孩子要培养擅长察看的好习惯，把身边的事情记录下来。长期积累，等到有一天写文章的时候，就能去脑海中去搜索积累到的素材，相信如此的文章一定会非常不错的。所以在日常，爸爸妈妈要让孩子做一个有心人，记住发生在自己身边的素材。
孩子在中低年段就要培养阅读的习惯，爸爸妈妈最好能参与到他们的阅读中来。可以通过共读一本书或者一个故事的方法，谈谈感受。在这种交谈的过程中，孩子会加深对阅读的理解，会聊出一些自己没读到的东西，也会愈加乐于亲近爸爸妈妈，会愈加乐于与爸爸妈妈交流我们的阅读感受。
假如爸爸妈妈与孩子培养这种共读与交流的习惯，那一块写写读后感根本没任何困难。同时，这也会刺激到生活的每个方面的交流和表达。
当然，父母也有不少事情，不可能每天陪着孩子，但最好也应该注意，不要在他们阅读的时候，打游戏或划拉手机，对孩子产生不好的影响。若是工作太忙，可以在一周抽出一次或者两次时间与孩子共读和交流，如此对父母也不会有多大的负担。
当小朋友可以写完一篇作文时，就算毫不生动，至少也是一种进步。这时，父母除去鼓励以外还要有意识的帮忙他们增加词语量。由于只有词语量增加了，才能使作文内容愈加丰富，为文章增添色彩。
父母可以平常跟孩子玩查字典的游戏，让他们认识更多的字词。还可以在日常有意识的帮忙孩子积累不相同种类型的词语，譬如各种形容词、连词。
语文写作方法有什么
1、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象
孩子要精雕细刻，要出彩。譬如，可单刀直入，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法。当然，还要写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
2、掌握拟标题
题目自拟，给考生提供了一次显示才华的机会。题目像人的前额和双眼一样要紧，它是给评卷人的第一个印象。孩子在拟题的时候要考虑自己所选定的文体和储备的素材与驾驭的能力，应防止陈题、大而不当的标题、太一般化的标题。
3、擅长以小见大
假如仅局限于“小”，文章就看上去平淡无奇，没深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题。这种手法，总是通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适合抒情议论，以说明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。
孩子写作业依靠手机如何解决
有些孩子为了可以更快更好的做完作业，于是就是通过手机来查找答案。时间长了孩子写作业就会依靠手机，如此的话，会减少孩子的作业效率，也起不到复习巩固有哪些用途。因此，对于这样的情况，父母必须要看重起来准时处置。
孩子写作业依靠手机如何解决
1、要让孩子独立做完作业。父母必须要让孩子掌握独立做完作业，就算没想出解题办法，也需要让孩子历程认真审题、独立考虑的过程。等孩子把所有作业完成将来，父母再对作业中，存在的问题进行辅导。只有如此，孩子才能在听父母解说题目的过程中，发现我们的问题，从而真的受益。
2、培养孩子独立考虑的能力。爸爸妈妈在帮孩子剖析时，可将对问题的思路讲出，让孩子在自己推敲，不要直接说出答案，譬如数学题，爸爸妈妈可提醒孩子解题思路，计算结果让孩子自己完成。父母要鼓励孩子自己考虑每题的解题思路，并将我们的剖析写出来，然后在固定的时间向爸爸妈妈求助。
3、约定一块玩手机的时间。孩子写作业依靠手机，父母可以勉励孩子，让孩子了解只有赶快做完作业，才能玩手机。譬如孩子想打游戏时，你可以如此对孩子说：“假如你认真写完作业，父亲就陪你一块玩，看看咱两个哪个能在游戏中获胜？”孩子听见后会感觉非常高兴，即可以打游戏又能和父母PK一次，要了解孩子都有不服输的心理。
4、父母要给孩子做榜样。孩子在家写作业时，爸爸妈妈也尽可能不要玩，可以念书看报，给孩子以榜样的力量，假如孩子在做作业，你在旁边玩手机，打游戏，对于孩子是个很大的干扰。也没说服力。爸爸妈妈若想玩，可以等孩子上学时再玩。
孩子依靠手机如何解决
1、耐心交流，交心交友
面对孩子依靠手机的状况，父母要克制住我们的情绪，不可不由分说怒吼责骂，甚至在冲动之下动手打孩子，如此容易激起孩子的反抗、抵触心理。父母应该耐心的和孩子交谈，必要时可以融入其中，适合跟随孩子浏览手机中的内容，打游戏，在过程中发现问题，在打造的好环境中借机教育孩子。
2、拟定严格的手机用时间和用规范
譬如：周一至周五，能玩多长时间，什么时间玩，玩的时候可以玩什么，什么不可以玩；周六周日，能玩多长时间，满足哪些条件才能玩……这类都要有一个很明确的规划。父母应该将此事看重，不可以把孩子玩手机的时间当做自己心情好坏的随便支配，如此容易引起孩子的不满。
3、父母要以身作则
很多父母自己手机不离手、打游戏追剧，却责怪孩子不该打游戏，如此的教育是缺少说服力的。爸爸妈妈的言行，家庭环境，直接影响了孩子的行为习惯。父母爱念书、求知、自律，大概率会培养出同样自律的孩子；而爸爸妈妈成天沉迷玩手机、看电视，孩子自然也更容易对游戏有兴趣。因此，父母要提升对我们的需要，给孩子做好榜样，带来积极正面的影响。
孩子写作文写不出来如何解决
大家常常会看到，父母因担忧孩子写不好作文产生焦虑，然后这份焦虑在无声无息中传染给朝夕相处的孩子，孩子也身不由己地陷入到焦虑的状况中，愈加没信心把作文写好，父母看到这样的情况之后，焦虑心态则变得愈发紧急，在言语上也愈加不耐烦了，最后变成了一种恶性循环，如此对改变孩子写不出来作文没半点好处。
孩子写作文写不出来如何解决
1.帮助孩子破除恐惧
对于孩子来讲，潜意识里就感觉自己写不好作文。所以父母要帮助孩子破除恐惧。在孩子进行课外阅读时，父母也和孩子一块进行阅读，孩子看什么父母看什么，不需要都看，但要确保了解他在看什么，之后才能多多围绕所看得书进行讨论。另外，要让孩子了解，作文非常重要的就是真情实感。无论是自己历程过的还是“瞎编”的，都要写出真情实感。
2.引导孩子先从掌握模仿课文等名家名篇开始
和训练写字一样，在第一次写作时，父母可以引导孩子先从掌握模仿开始。小学阶段的作文题目大多是模仿性题目，父母可以让孩子从模仿课文开始写，如此孩子会感觉更容易入手。当然，孩子模仿水平的提升需要一个按部就班的进步过程，父母不要刚开始就需要孩子要写得多好，只须孩子可以大体模仿出课文的结构和行文，写出一篇小短文来，就是一个不小的成功。
3.多察看，培养孩子培养察看的习惯
通过察看，做好写作素材积累。做好察看，需要找到察看对象，察看对象可以是自然、生活与身边的人和事。而察看的方法，则可以从看、听、闻、触、想等这类角度进行。鼓励孩子调用我们的五官，用双眼看一看，用耳朵听一听，用鼻子闻一闻，用舌头尝一尝，用手摸一摸。从这么多角度，去接触和知道一个对象，孩子便获得了多方面的信息，这类信息积累起来就是他的写作素材。
4.父母必须要多鼓励孩子
父母常常会关注孩子错了什么，譬如孩子写了一两句话，可能有20个字，可是有1个字写错了。那父母不要把注意力放在1个错字上，而是要看到孩子写出了那19个正确的字所付出的努力。孩子越是没那样好，父母越是要鼓励和认同孩子，多说一些：“我感觉你哪儿哪儿已经写得非常不错了”如此的话，然后再给出适合的建议和引导。
孩子写作文写不出来如何解决？孩子的写作能力并非短期内就能提高的，日常的点滴，其实都可以作为孩子写作的素材，孩子只须重视积累，强化理解，并且坚持练习。日积月累下去，过不了多长时间，你就会发现你家孩子再也不会出现之前的写不出作文的状况了。
小学三年级孩子不会写作文如何解决
在日常父母要有意识的引导孩子说源于己的想法，当孩子表达不好时，父母可以和他一块学着修改，如何说更好。如此坚持下去，慢慢就会提升写作能力。写作是一项长期的工程，不可以急功近利，要坚持。
小学三年级孩子不会写作文如何解决
1、输出先要输入
想要孩子有话可写，第一要很多的阅读。这种阅读不局限于写话、作文这种办法类的阅读。而是要追随性趣，开卷有益，读有兴趣的，符合他年龄阶段的书本。并有意识地积累好词好句。日积月累，头脑丰富了，自然有话可写。
2、看图说话
孩子不会写作业，说明孩子没想法，脑子里没东西。作文的补习先从看图说话开始，给孩子一幅图，让孩子从看到什么想到什么，图片人物说的什么，一点一点引导孩子的思维。让孩子慢慢掌握考虑，脑子里有了东西，有话说，作文就不难了。
3、平常引导孩子做个心细的人
把身边发生的觉得有意义，有趣，感人的事情记录下来。然后通过多阅读增加词汇的丰富性。同时表达我们的怎么看和感想。一件事经过加工润色整理就成为一篇好作文了。
4、让孩子写日记
可以尝试让孩子天天写察看日记，真实记录所看到和所做的事与自己想法。父母要耐心帮助孩子纠正文字表述不准确的地方，逐步提升其表达能力。鼓励孩子培养注意观察事物的习惯，多动笔，文字可多可少，不需要强求。另外可选择合适的儿童读物陪孩子一块学习。
5、父母可以搞一些家庭辅导
学校语文老师讲完之后，假如孩子没听懂，还是不会写，父母可以做一些补充辅导。目前，很多父母都是大学毕业，有较高的文化水平，如何去写一个人物，如何去写一件事，恐怕还是能辅导得了的吧。
6、摘抄好词好句好段
大家上学的时候语文老师一直这么教大家的，从小学到初中高中，每一个语文老师都一定了摘抄的重要程度。大家也要教孩子去这么做，而且要坚持。
父母可以给孩子筹备一本漂亮的笔记本，鼓励孩子把自己感觉好的词句抄下来，然后父母再督促孩子，每周拿出来读一遍。书读百遍其义自见。
7、教孩子掌握表达
提纲有了，还需要表达。小学三年级的孩子写记叙文，表达方法主要两种，一个是叙述，一个是描写。在根据提纲写作文的时候，不可以光叙述，有时还需要描写，譬如写天气 ，写人物外貌，写人物对话，写人物动作，写心理活动等等，该描写的时候要描写。至于修辞办法，小学三年级的孩子可以用就用，不要太强调，重点要掌握描写。
小学三年级孩子不会写作文如何解决，必须要多阅读，从名家名篇中获得写作素材。多留神身边的人和事，多察看。可以从写日记，小练笔开始，坚持不懈，必然会进步。
