孩子是怎么样学习的
学习是中国的爸爸妈妈面对孩子用频率非常高的一个词语之一，这个词总是在孩子5岁将来开始渐渐成为爸爸妈妈与孩子永远交流不完的主题。
而现在，大家又在学前爸爸妈妈面前谈学习，不少爸爸妈妈必然会摇头。其实，大家要在这里跟爸爸妈妈交流的，准确地说应该是：孩子作为一个鲜活的生命体是怎么样成长的。教会你们一个游戏，帮你挑选一些合适孩子玩耍的玩具、图书，帮你们解答一些孩子成长中的问题这不难，但这是没办法彻底帮助每一位爸爸妈妈的，要想帮助爸爸妈妈，效果最好的办法是应该帮助爸爸妈妈打造起正确的教育观，如此才能达到事半功倍的成效。
什么是正确的教育观呢？
1.树立正确的教育观
正确的教育观就是：
明确对孩子的培育目的；
明确自己对孩子需要履行的培育责任；
知道孩子每一个年龄阶段的成长特征；
知道人类三次环境转换和三次逆反；
知道科学的培育规律、法则与公式；
站在孩子的角度，以理解孩子的外在行为表现本质为首要条件，在爸爸妈妈为孩子创建的客观存活环境的基础上，正确的培养和调整孩子的外在行为。
具体说就是：
培育目的
最后达成目的：帮助孩子达成获得将来更多幸福和开心的能力！
五大基本培育目的：逻辑思维剖析能力、逻辑思维自控自抑能力、社会交流能力、主动思维能力和责任感。
教育机构与教育者所应履行的培育责任
即身体的健康成长和维持过程--保育和逻辑思维的基本结构创建、丰富成长和用过程--培育两个范畴。其中培育有包含了两个方面，即逻辑思维的创建和成长过程和心理健康的形成和成长过程。
它们是一同成长，不分先后次序的。
教育机构与教育者所应认识和合理并帮助孩子过渡人类三次环境转换和三次逆反期，这是对孩子成功教育的保证。
三次环境转换
载体培育从逻辑思维学出发认识到：人类的成长过程中，一共会历程三次环境转换，即从非约束环境到相对约束环境的转换--从家到婴幼儿园；从相对约束环境到约束环境的转换--从婴幼儿园到上学；从约束环境到选择环境的转换--从结束学业到职业选择。
三次逆反期
正确理解和注意孩子成长过程中三次逆反期的本质缘由，与怎么样正确在一个逆反期到下一个逆反期的成长过程中推行适当的教育。这三次逆反期的常见年龄分布分别是，首次逆反期是从三岁左右到5、六岁；第二次逆反期是从2、三岁到十5、六岁；第三次逆反期是从十八岁左右到二十二三岁。它们的基本定义分别是从复制性逻辑思维逐步过渡到具备自主编织的纯洁性目的逻辑思维，又逐步过渡到具备自主编织的非纯洁性目的逻辑思维，最后会逐步过渡到具备自主编织的固始化目的性逻辑思维。