小学五年级下学期语文中期考试题
卷面书写（2分）
第一部分：入门知识积累与运用。（35分）
1、看拼音，写字、词。
jì diàn jǔ jué è hào wǔ rǔ
miǎn chí zhī huì wán bì guī zhào
2、下列各组词汇中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）
A、毡（zhān）帽 驱（qū）逐 喧（xuān）闹 随性（yù）
B、梳妆（zhānɡ） 弹（tán）动 迫（pò）害 痴（chī）迷
C、柳（liǔ）絮 绞（jiǎo）尽脑汁 清平乐（lè） 花苞（bāo）
3、下列各组词汇中，没错别字的一组是（ ）（2分）
A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉
B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠
C、节奏 榆树 栽花 妨碍
D、坯胎 水漂 繁殖 误解
4、选词填空。（3分）
危险 风险 冒险
1、在马路上踢足球非常（ ）。
2、这条河河水湍急，大家不必（ ）横渡。
3、我了解了——世界上重大的创造与发现，有时还而临着遭到驱逐和迫害的（ ）。
5、按需要改写句子。（4分）
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不一样的想法。
缩写句子：______________________________________________。
2、樱桃树和李子树都不大结果子。感觉它们并没有。 将两个句子连成一句话：
________________________________________________
3、这比山还高比海还深的情谊，大家如何能忘怀？
改为陈述句：________________________________________________
4.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
改成双重否定句：________________________________________________
6、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。（3分）
1、我想大概一定还没人发现这个道理。 （ ）
2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲缘由，后句讲结果。（ ）
3、“夏季过去，秋季过去，冬季又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 （ ）
7、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（4分）
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。
3、______________________，一寸光阴不可轻。
_______________________________________________
8、本单元大家学习了一首唐代诗人吕岩的诗，全诗如下：（5分）
_________________
_____________________， ___________________ 。
___________________ ， ____________________。
9、读一读儿童诗，并仿例写一写。（2分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船；
童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶；
童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。
10、语文实践。 (4分
在公共场合，大家常常会看到一些提示语和广告词。就拿提示语来讲，有些比较身硬，
（1）如：“严禁践踏草坪”，你能试着改写一下使它变得有情趣，能打动人吗?
___________________________________________________________
（2）我还能为自己喜欢吃的一种水果写一句广告词呢：
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第二部分：阅读积累与运用。（28分）
1、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（12分）
父亲和它讲好价格了。人在xiè méi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，我们的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会了解，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。
“为何要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
父亲告诉我，骆驼非常怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵有。
我幼稚的心灵充满了和大人不一样的想法，我对父亲说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没一点点声音。你不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只不过不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？肯定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
父亲想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）
磨（mó mò） 嚼（jué jiáo） 系（jì xì） 沾（nián zhān）
2、在括拼音旁的括号里写上词汇（2分）
3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分）
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）
4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不一样的：
“我”觉得：___________________________________________________________
_____________________________________________________（1分）
父亲觉得：_____________________________________________________（1分
你的怎么看是：_____________________________________________________ （2分）
父亲说：“你的想法更美些。”的原因是（2分）
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2、阅读短文，回答下面问题。（16分
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禹强读小学的时候，最怕写文章，费了很大劲，写出来的作文，老师一直说内容枯燥，词语贫乏，她心里很着急。
她的爷爷徐特立了解将来，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要很多地阅读课外书本，如此既能够扩大常识面，增开眼界，又可以学习其他人写文章的经验。多写，就是要训练我们的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。无论是报纸、杂志、小说，也无论是简短、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习技巧，摇着头对她说：“你念书的办法不对，念书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了什么道理，是如何讲了解这类道理的；书上有什么好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有的好的段落，光读光想还不够，你们孩子子要可以背诵才行。另外，还要培养记念书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写技巧，记领会，这就是我常说的不动笔墨不念书。”
从那将来，禹强看书的时候，身边总携带一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤训练写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提升了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）
________________________________________________________ 。
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不念书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词汇的同义词。（2分）
缺少——（ ） 明确——（ ）
4、细读短文，在（ ）里填上适合的关联词，并画去括号内不适合的词汇。（3分）
5、依据徐特立老爷爷的话，大家可以了解，要写好文章需要达到两个条件：（ ）
和（ ），其中（ ）需要要做到“动笔墨”。（3分）
6、请结合你一个人的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
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7、给本文加上一个标题，写在文前的“ _______ ”上。（2分）
第三部分：习作。（35分）
1、口语交际（5分）
课间，同桌未经你赞同就拿了你作业本抄起答案来，这个时候正好你看见了，你会说：
———————————————————————————————————————2、习作。（30分）
不一样的首次常常带给大家不一样的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论如何，都是令大家难忘的首次。请你选择印象深刻的首次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。
