孩子有我们的学习房间，对中国父母来讲，这好像是天经地义的事情，由于孩子可以不被打扰地安静学习。
然而，不少日本家庭却没专门供孩子学习、念书的书房，这是为何呢？今天推荐的这篇文章，是在日留学生木梅记录的见闻。
在日本留学期间，我常到一些日本朋友家做客，久而久之便发现不少日本家庭都没专门供孩子学习、念书的书房，即使家有书房，也是给大大家专用的。孩子平常念书学习都在客厅等公开空间里进行。最初，我并不理解日本家庭这种“不以孩子为先”的做法，没书房，孩子学习多不便捷呀。
直到后来，我听了导师安藤先生对此所做的讲解，才恍然大悟，并且很同意。
安藤老师说，家不给孩子专门的书房，恰恰是为了孩子好。
第一，一家一般只有一个书房，给孩子了，爸爸下班后就只能在客厅里度过。又由于客厅是公开空间，爸爸没了我们的私人空间，因此极少能静下来看书或从事其他工作上的事情。再看看老婆正在厨房里忙碌着（日本老婆不少都是家庭主妇），完全没工夫搭理自己，因此他们大都只能选择窝在沙发上看电视打发时间。长此以往便会形成一回到家就看电视的恶习，甚至一直看到深夜，由于他们实在是没地方去，又不想太早睡觉。
老坐在电视机前，时间一长，人就会看上去非常疲倦、没精气神，甚至不愿多考虑。这会让孩子对爸爸的体谅和尊重感慢慢消失，孩子会感觉爸爸回到家，只了解看电视，爸爸的权威在孩子心中便会跟着降低。
第二，给孩子一个专门的书房，爸爸妈妈们本以为孩子会在里面好好看书学习，但事实上，绝大部分状况都并不是这样，不少孩子正好借用书房的庇护，关起门来以学习为幌子，躲在里面偷偷玩电脑游戏，或者用手机跟朋友聊天等等，而这类爸爸妈妈则没办法监督。
第三，会助长孩子在家庭中培养以自我为中心的坏问题。由于不少父母都会等饭菜上桌后，才叫书房里的孩子出来吃饭，如此孩子便没办法见证爸爸妈妈筹备饭菜时的辛苦，不珍惜得之不易的饭菜，反而感觉自己非常重要——“假如我不出来，家就开不了饭，全家人都得等我”。
安藤还进一步讲解说，其实，以上还不是最糟糕的。最糟糕的是，孩子一旦有了书房，则很不便于他们与其他家庭成员，尤其是与爸爸妈妈之间的交流交流。由于不少孩子吃完饭后便会立即说，“我去书房看书了”，不会主动担当起整理餐桌、刷碗的劳动，与爸爸妈妈也不多说话，沉浸在我们的小屋里，时间一长便导致与爸爸妈妈之间的紧急代沟。
而把书房让给爸爸妈妈，状况则变得好不少！
第1、
爸爸回家后便可以到书房里好好休息一会，调整好自我，如此出来后，展示在孩子面前的精神面貌就会更好。而且在独立的空间里，爸爸可以阅读自己想读的书，或者完成尚没有完成的工作，当孩子看到爸爸下班还在书房里看书、忙碌时，自然就会产生“父亲真辛苦、真困难，我要好好努力，不可以让他失望”的感觉。同时，还给孩子做了一个要时时学习、终身学习的好榜样。
第2、
孩子培养在客厅等公共空间里念书、学习的习惯，很能够帮助他们今天走向社会，在任何公开的集体办公环境里高效地完成工作，不抱怨工作环境。
“任何一个人，都不可能一上班就有一个独立的办公室。”
最后则是很利于彼此之间的沟通交流，及家庭和谐、温馨氛围的打造。
看上去不以孩子为先，不替孩子着想，实则是处处在替孩子着想，日本孩子无书房的做法，值得大家深思和借鉴。
