爸爸妈妈都期望我们的孩子能变的愈加聪明，不期望孩子变“笨”。而实质状况是不少父母都在无声无息中“帮”孩子变“笨”！
科学家做过个实验，把一条梭子鱼放进一个有很多小鱼的水池里，任何时候梭子鱼饿了，只须张张嘴，把小鱼吞进来就好了。 过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。 开始，当小鱼在瓶子外面游来游去，梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子鱼的冲撞愈加少。最后，它完全绝望了，舍弃了捕食小鱼的所有努力。 结果，当科学家取走了套住它的瓶子，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去，它都不会再张张嘴。最后，这条可怜的梭子鱼就这么活活饿去世了。
听了这个故事，或许你会说，这条梭子鱼真是笨去世了。梭子鱼原来并不笨，可是，无数次的碰壁后，梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力，后来，它彻底绝望了，坚信自己是一条笨鱼。这种无能感最后害去世了它。
美国婴幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象，他称之为“习得性愚蠢”。他说，不少孩子在学习的过程中，会由于某些缘由，渐渐产生对学习的怀疑，并因此而丧失了自信心。在别人的眼里，就会感觉他们“越学越笨”了。
在日常，父母不经意的做法就为孩子“套”了一个罩子。
1、忽略孩子自己感受
有时候为了孩子的学习，父母一般会借助游戏的方法来培养孩子的学习力。当游戏困难程度过高，又缺少详细解说的时候，孩子一直玩不好游戏，每次尝试都失败，那样孩子的感觉会愈加糟糕，不需要其他人说，他也会感觉自己非常笨。
如果是在孩子的生活里，他极少得到“赢”的感觉，最后，他可能就会变成一个看着笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。
2、过早的进行常识传授
其实，孩子变“笨”是环境导致的，有的父母为了让孩子“不输在起跑线上”过早的对孩子进行高困难程度的常识教学，还有的父母为了让孩子不“自满”而设置了过高的学习计划。但，孩子尽了力却总也达不到，孩子就会感觉自己愈加糟糕，愈加笨。
3、大量的负面暗示
其实，说孩子“真笨”是一些爸爸妈妈的口头禅。有的父母可能并没意识到坏处，说起时甚至携带爱意。
可是，孩子的年龄尚小，没办法分辨父母更深一层的意思，他们同意到的就是“笨”的信息;有时，爸爸妈妈在亲戚、朋友面前表现谦虚，“我儿子脑袋瓜子不可以，非常笨的。”“这孩子学习可费劲了。”
整日被这样高频率的负面暗示所淹没，孩子如何能不相信自己真的非常笨?
当孩子由于上述种种缘由，深信我们的脑子非常笨、学习力非常差的时候，他就会产生紧急的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护用途”，拒绝新的资讯进入记忆库，来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。
从目前开始，从自己做起。爱惜大家的孩子，让孩子在健康开心的环境中成长。
