方案1、掌握尊重孩子，正确把握住孩子的心理状况。通常情况下，孩子的心理状况会不同程度地有所暴露。爸爸妈妈这个时候就要擅长把平常对孩子的认知与他在谈话中的外部表现联系起来，细心察看孩子的神情、言语、注意力和习惯动作的变化等，从而正确把握住孩子的心理状况。
譬如，谈话时孩子低头不语，总是是感到委屈或产生抵触等心理的表现，而抽抽答答则总是是孩子内心羞愧失衡的反映。初中阶段的孩子正处于花季时期。这个年龄段的孩子自尊心、独立意识开始增强，期望其他人像对待成人那样对待自己，其次，他们的认识仍有非常大的片面性，缺少自我控制能力，容易冲动，对后果缺少考虑，出了事又不知所措，表现出肯定的孩子气。与他们谈话，爸爸妈妈就要考虑这类心理特征。当然，谈话时大家还应关注孩子的个性。个性傲慢的孩子常对谈话表示轻蔑；胆小怯弱的，又易心情紧张；心理不好时常沉默少言，或动则易怒；情绪开心时又常喜形于色，絮絮不休。爸爸妈妈需要对各种原因综合剖析，准确地把握住孩子的真实心理状况。
方案2、掌握交流。亲子教育专家张勤女性介绍说有一天下午，她忽然被儿子的小学老师叫到学校。在老师的办公室里，老师当着儿子的面向她抱怨：你这个孩子是多么多地淘气……老师甚至用了不少难听的字眼，而她一听，又没什么大不了的事儿。小孩子子嘛，淘一点非常正常。事隔多年，她仍然感觉心痛：“当时我儿子就站在旁边，老师就那样数落他，孩子吓得缩在墙角一个劲儿地哭！一路走，孩子一路哭，任我如何安慰也停不下来。忽然间，她想到：老师是专业的教育工作者，可是，连他们都不可以100%做到跟孩子顺利交流，那样父母和孩子间的交流，会不会出现更多问题？从此她开始潜心研究怎么样当一个好父母。父母是一个全新的角色。在大家有孩子之前，哪个也没当过父母，也无人教大家如何当父母；而当大家刚掌握如何给一年级的孩子当父母时，孩子又升到了小学二年级，大家的经验又不够用了，这个过程是周而复始的。她说：“教育不是把水桶灌满，而是把火点燃。
方案3、身教重于言教。在电视上看到如此一个镜头，儿媳妇正给白发苍苍的婆母一边洗脚，一边谈笑。四五岁的小孙女注目看了一会儿，也急忙去厨房端来半盆水：“母亲，我也给你洗脚！”全家老少看了这个镜头，无不为之感动。小姑娘的一个极为普通的动作，却显示了隐藏在儿童心目中的一个秘密：爸爸妈妈是孩子心中的偶像，学习的榜样。爸爸妈妈的行为在非常大的程度上会左右孩子以后成长为一个哪种人。
在日常，大家不时听到一些做爸爸妈妈的无奈的感叹，现在的孩子不知如何了？衣来伸手，饭来张口……笔者以为缘由是多方面的，但根本问题是家庭教育出了问题。一位事业有成的妈妈，女儿更或许会梦想自己是个成功的职业女人；假如爸爸妈妈嘴上说的天花乱坠，行动上却另是一套，孩子则从小“阳奉阴违”，只说不做；假如爸爸妈妈常常责骂甚至动手打孩子，孩子就会以同样的方法对待伙伴，从而形成一个爱攻击的儿童；爸爸妈妈在家不孝顺老人，久而久之，孩子不但在家不尊敬长辈，到学校不尊敬老师；假如爸爸妈妈双方常常互相挑剔彼此的行为，“鸡蛋里面挑骨头”，孩子肯定也是一个喜欢挑剔其他人的人。不只这样，若爸爸妈妈的行为令孩子骄傲，那样，孩子在模仿爸爸妈妈行为的同时，还会从中获得安全感；而一旦伴随孩子年龄的增长渐渐感觉到爸爸妈妈的行为让人生厌，那样爸爸妈妈在孩子心目中的地位可就要大优惠扣了。无论你的“言教”多么动听，都不会入耳。更可怕的是，在有不好的行为爸爸妈妈的影响下，孩子会效仿爸爸妈妈的一些不好的行为，当孩子进入青春期后，如此的孩子更可能出现反叛爸爸妈妈，离家出走，甚至参加违法犯罪集团等恶性行为。所以，爸爸妈妈必须要牢记自己在孩子心目中的偶像身份，并努力饰演好我们的偶像角色，在家庭教育中切记“身教胜于言教”的格言，少说多做，身教为先，言而有信。
方案4、打造学习型家庭环境。创建一个学习型家庭，用常识武装两代人的头脑，这是一个长期的工程，尤其是改变父母自己素质的要紧方法。只有父母教育子女的素质提升了，学会了现代科学的家庭教育常识与办法，就不会在孩子成长过程中，在孩子最需要大家帮助和关心的时候，用最低级的语言，甚至是不道德的方法“应对”他们，伤害他们.
方案5、掌握运用艺术语言。倘若你必须要重复地说，那样就将唠叨的语气改为提醒。唠叨叫人厌烦，易招致怒气，提醒的语气听起来则有帮助的意味，表示你和孩子站在一边。切实地为孩子提供自由选择的空间。“记得在晚餐前将你的房间清理干净。”如此的说法能给予你的孩子喘息的空间。对年龄较小的孩子，等到时间马上就到了，他却什么都还没有做，才平静地说出处罚的方法，但要用正面的说法。“等你洗完澡才能看电视。”这种说法最好，像“除非你洗好澡，不然不准看电视”如此的说法是不好的。和较年长的孩子讨论时，要协商拟定罚则的约定，规则要了解，然后微笑地走开。然后是重点的时刻，万一时间已经到了，可是工作还没有做，那样只须遵照罚则即可，无需再讨论，由于约定就是约定。
